 |
Розвиток дитини
Стадії розвитку хлопчиків
-
Перша стадія охоплює період з народження до шести років – це той вік, коли малюк найтісніше пов`язаний з мамою. Він «її» хлопчик, навіть тоді, коли батько відіграє значну роль у вихованні дитини. Метою виховання на даному етапі є передати хлопчику величезну любов і відчуття безпеки, «зарядити» його на життя як на велику цікаву пригоду.
-
Друга стадія триває з шести до чотирнадцяти років – період, у який хлопчик вчиться бути мужчиною. І відповідно все більше приглядається до батька, до його інтересів, захоплень, роботи, намагається відтворювати його вчинки. Метою виховання у цей час має стати підвищення рівня знань дитини і розвиток його здібностей. Звісно, не варто забувати про доброту і відкритість, тобто прагнути всебічного і гармонійного розвитку особистості. Саме у цей період до вашого сина приходить розуміння і відчуття радості від того, що він хлопчик.
-
І нарешті, період від чотирнадцяти років до повноліття. Це час, коли підлітку необхідна участь мужчини-наставника, якщо він хоче бути повністю підготовленим до дорослого життя. Мама і тато частково відступають на задній план. Проте вибрати хорошого наставника – завдання саме для батьків. Адже, якщо не буде наставника хлопцю доведеться задовільнити розповідями друзів-ровесників. Ціль виховання на данному етапі – засвоїти навики, прищепити почуття відповідальності і самоповаги, активно включитися у доросле життя.
І пам`ятайте, ці три стадії у жодному випадку не повинні визначити різкого переходу впливу на дитину від мами до батька і навпаки. Найкраще, коли обоє батьків беруть активну участь у житті сина від народження і до повноліття. Різні періоди вказують лише на зміщення акцентів: так, скажімо, тато виходить на перший план у віці від шести до тринадцяти років, а вплив наставника зростає після чотирнадцяти років. Основними критеріями при виборі наставника залишається безпечність і чесність людини.
Знаючи про ці три періоди, можна чітко уявити собі программу дій. Наприклад, очивидним залишається той факт, що батько для хлопчика у віці від шести до чотирнадцяти не повинен бути трудоголіком і не має морального права відмежовуватися від сім`ї. Якщо це трапиться, то дуже нашкодить сину. Стадії розвитку хлопчиків підказують, що нам необхідна додаткова допомога з боку, коли син досягає підліткового віку. Раніше таку підтримку надавали рідні (дяді і дідусі) або ж майстри, які брали хлопчиків на виховання.
Деякі психологи стверджують, що насправді багато проблем, які пов`язані з поведінкою хлопчиків, наприклад погана поведінка в школі, а пізніше неприємності із законом (розгулювання в п'яному виді, бійки і т.і.), виникли через те, що батьки не взяли до уваги особливостей розвитку підлітка і вчасно не надали такої потрібної допомоги і підтримки. Тому, принаймі, знати про існування трьох стадій необхідно.
Тетяна Баранова, дитячий психолог
(За матеріалами: Рівненський репортер.- 2009.- №7.- 18 лютого).
Про здібності дитини говорить довжина пальців
Батьки можуть визначити, якою буде майбутня успішність діточок у школі, якщо уважно подивляться на їхні руки. Психологи стверджують, що здібності дітей у вивченні рідної мови і математики безпосередньо пов`язані з довжиною пальців на маленьких ручках.
Учені вважають, що цю особливість можна пояснити рівнем тестостерона і екстрогену, який закладається ще в лоні матері. Статеві гормони впливають, як на розвиток мозку, так і на довжину пальців рук.
Учені виміряли довжину вказівного і безіменного пальців у 75 семирічних дітей, використовуючи відбитки їх долонь правої руки. Потім вони поділили довжину вказівного пальця на довжину безіменного пальця, щоб з'ясувати середній коефіціент.
Дорослі жінки, як правило, мають коефіцієнт рівний одиниці, тобто довжина вказівного і безіменного пальця у них одинакова. Середній показник для чоловіків менший – він складає 0.98. У представників чоловічої статі, як правило, безіменний палець довший вказівного, що говорить про високій рівень тестостерона в їхньому організмі.
Розглянувши результати тестів з математики та мови, і співставивши їх з довжиною пальців учнів, вчені прийшли до висновку, що діти, у яких безіменний палець довший вказівного, краще засвоюють математику, а ніж філологію. А от у кого вказівний палець довший – має схільність до вивчення мов.
(За матеріалами: Рівненський репортер.- 2009.- № 6.-11 лютого). |
 |
